Galima sakyti, kad norime, kad kiekvienas vaikas užaugtų sėkmingais, gerais mūsų visuomenės piliečiais. Kur kai kuriems vaikams trūksta tam tikrų įgūdžių, jie vėliau pasiima. Nesvarbu, ar iš aplinkybių, ar iš gero suaugusiųjų patarėjo, vaikai yra kaip kempinės, laukiantys, kol jie sugers kuo daugiau.

Daugeliu atvejų mes atliekame gana gerą darbą, paruošdami savo vaikus tam, kas laukia ateityje, tačiau kitose srityse mums trūksta. Tačiau kartais mes tingi ir patenkinti savo vaidmenimis jiems vadovauti.

Nesvarbu, kas mes esame ar iš kur esame, tam tikri principai visada bus mūsų sėkmės dalis, nepaisant to, kaip ši sėkmė atrodo.Reklama

Kadangi šioje apskrityje paauglių ir jaunų suaugusiųjų savižudybių skaičius yra didesnis nei bet kada, turime iš naujo apsvarstyti savo vaikų poreikius, kad įsitikintume, jog jie yra pasirengę neramumams ir kovoms, kurias gyvenimas jiems pateks, kai jie išeis į realų pasaulį. jų pačių. Šiais laikais vaikai geriau slepiasi už savo prietaisų, pavyzdžiui, netikros šypsenos, kuria jie dalijasi su žmonėmis mokykloje, tačiau jie niekada nesijautė labiau nutolę nuo žmonių nei dabar.

Čia yra būtinybės, kurių reikia kiekvienam vaikui:

1. Patikima aplinka

Vaikai turi žinoti, kad yra apsaugoti (kiek įmanoma) nuo išorinio pasaulio. Kai jie pradeda vystytis, jų jutimai sustiprėja, atsižvelgiant į tai, kas yra aplink juos. Jei nuolat juda, vaikams sunku jaustis saugiems. Jie natūraliai pradeda stebėtis, kodėl jie perkeliami iš vienos vietos į kitą. Tai ypač pasakytina apie vaikus, kurie iš globos namų perkeliami į globos namus. Jų aplinka turi išlikti stabili ir nuosekli. Jie siejasi su žinojimu, kur, pavyzdžiui, rasti savo mėgstamą iškamšą savo kambaryje. Tai padeda jiems ugdyti pasitikėjimą.

Patikėkite ar ne, vaikai mėgsta įprotį. Tai padeda jiems suprasti tinkamas ribas ir, senstant, jie pradeda reikšti savo ribas savo aplinkoje ir žmonėms, kuriuos juos supa.Reklama

2. Galimybės augti

Vaikai neaugs, jei nesuteiksime jiems galimybių mokytis. Nesvarbu, ar tai būtų mokymasis suskaičiuoti pinigus, ar pasikeitus nuleistai padangai, vaikams svarbu patirti tokį gyvenimą, koks jis yra. Jų galimybės siejamos su momentais, kai jiems leidžiama išeiti už įprastos komforto zonos ribų ir išbandyti savo įgūdžius. Būtent praktikuojant tai, kas išmokta, vaikai pradeda suprasti, kodėl ir kada šie įgūdžiai bus naudojami vėliau gyvenime. Jei mes juos priglausime, kad išmoktume patys pasigaminti pietus ar kada kreiptis į mokytoją pagalbos, mes jiems darome meškos paslaugą. Laikas yra gyvenimo esmė, kurios niekas negali sustabdyti, o tuo labiau iškraipyti. Augimas tėra žinių išplėtimas, o vaikams reikia tiek žinių, kiek galime jiems suteikti.

3. Sujungimas

Kai vaikai maži, jie jaučiasi jaukūs žmonėms, kurie jais rūpinasi. Tokie, kurie juos guodžia, kai bijo ir skauda. Nesvarbu, nuo paprasto prisilietimo iki akių kontakto, mes, kaip rūšis, turime jausti ryšį su kitais. Kai vaikai jaučiasi atsiriboję nuo žmonių, jie yra labiau nesaugūs ir niekada nesijaučia esantys niekur priklausantys.

Emociškai nutolę suaugusieji gali vaikams suteikti iliuziją, kad su jais kažkas negerai, todėl jie sumišę, labai ilgą laiką pakenkdami savigarbai. Mes save siejame su genties, taip pat žinomos kaip šeima, nariais ir kai vaikai yra maži, jiems to reikia - ne tik todėl, kad paprastai jie rūpinasi jais, bet todėl, kad tai yra jų tapatybės dalis.Reklama

4. Skatinimas

Žodžiai ir veiksmai yra svarbūs, o mažiems vaikams reikia pozityvaus paskatinimo, kad jie galėtų atsigauti. Labai dažnai suaugusieji greitai nurodo klaidas ir trūkumus, paliekant vaikui tik klaidas, kurias galima laikyti. Vaikas patikės tuo, kas jam labiausiai sakoma. Didžiausias pokytis gali būti su vaiku susijęs optimizmas - suteikti vaikui leidimą tęsti, kai jis ar ji bus mesti. Vaikų suteiktas postūmis palaiko tai, kas jie yra. Švęsdami jų individualumą, kartu su duotais talentais ir dovanomis, mes įkvepiame kartą, kurioje gyvai gyvena galimybės ir svajonės. Kiekvienas padrąsinimo žodis ir kiekvienas palaikomasis veiksmas patvirtina mūsų tikėjimą tuo vaiku, nes mes tampame didžiausiais jų pavyzdžiais.

5. Problemų sprendimo įgūdžiai

Mes negalime visko sutvarkyti. Taip pat neturėtume bandyti. Kad vaikai išmoktų mąstyti ir rasti kasdienių problemų sprendimus, jie turi leisti tai daryti. Mūsų vaidmuo nėra įeiti ir pakeisti viską jiems kuo geriau. Mes vėl darome jiems meškos paslaugą, neleisdami jiems atsirinkti. Nesvarbu, ar jie pamiršta namų darbus namuose, ar pritrūksta dujų, jie turi patirti tas problemas, kad žinotų, kaip jas išspręsti. Suaugę turime sąlygoti, kad jie būtų nepriklausomi mąstytojai, ir suteikti jiems leidimą patyrinėti savo galimybes. Neribotas elgesys, susijęs su gyvenimo žagsuliu, leidžia akimirkoms išsiaiškinti, kaip pasisekti. Nesėkmė turi būti gyvenimo dalis, kad sėkmė būtų jos rezultatas.

Bet kurią dieną dauguma vaikų su tėvais praleidžia tik 18 metų. Nors tai skamba tikrai ilgai, šie 18 metų niekada neapims kiekvienos patirties ar akimirkos, kurios vaikui prireiks norint išeiti į pasaulį, pasirengusį su ja susidoroti. Jei pasiseks, jie gyvens dar 70 metų.Reklama

Vaikui užaugus, šie penki dalykai niekada iš tikrųjų neišnyksta ... jie tiesiog atrodo šiek tiek kitaip. Saugi aplinka tampa namais, o aukštasis išsilavinimas leidžia dalytis žiniomis su kitais. Naujas ryšių su žmonėmis vertinimas. Mus traukia įkvepiantys žodžiai, suteikiantys vilties, ir esame labiau įsitikinę drąsa ir jėga, kurios negalėtume rasti, jei nebūtume išbandyti.

Sėkmė turi daug skirtingų išvaizdų, tačiau jos visos prasideda vienodai.

Kiekvieno vaiko akyse matome begalę galimybių.Reklama

Panašus nuotraukų kreditas: Danielle McInnes / „Unsplash“ per unsplash.com