Kai pradėjau tyrinėti moralinio vystymosi temą, man nežinant, pakako informacijos parašyti kelias knygas (taigi, kodėl tai buvo padaryta). Nors tema yra neįtikėtinai situacinė, aš tikėjau, kad moralinis vystymasis priklauso nuo kelių bruožų, kurie yra stipriai ir jauname amžiuje įskiepyti; sąžiningumas, empatija , ir kaip tai vadina psichologas dr. Garbarino, aukštesnio laipsnio mąstymas . Jis pabrėžia, kaip svarbu mokyti vaikus, kaip pažvelgti ne tik į save ir nustatyti būdus, kuriais jų veiksmai veikia kitus. Mokydamas vaiką, ką reiškia būti empatišku (arba įsikišti į kito vietą), kartu mokydamas sąžiningumo santykiuose, vaikas jau mokosi aukštesnio lygio mąstymo. Svarbiausia tokio mąstymo ugdymo dalis yra ta, kad jis įgalina įgūdžius, kuriuos galima panaudoti kitose situacijose, nei tos įgūdis buvo išmoktas, o tai reiškia, kad vaikas ateityje priims sprendimus, kurie turės teigiamos įtakos kitiems ir jam pačiam.

Moralinis vystymasis negali būti plačiai apibendrintas, jei atsižvelgiama į lyties vaidmenį vystymosi procese. Mūsų lūkesčiai, kad tam tikra lytis elgsis tam tikru būdu, gali būti pavojingi vaiko laimei. Mes linkę auklėti ir pagimdyti pateles, mokydami savo patinus būti tvirtus ir vyriškus. Gydytojas, pagrindinis moralinio vystymosi temos tyrinėtojas, nustatė, kad dėl mergaičių ir berniukų auklėjimo visuomenėje skirtumų mergaitės daug lengviau nei berniukai išmoksta įskaudinti kitus laikyti amoralu. Berniukai linkę sutelkti dėmesį į teisingumo siekimą, kai mergaitės išmoksta rūpintis santykių palaikymu, net iki pasiaukojimo. Nepriklausomai nuo lyties, vaikai turėtų jausti savo mintis ir emocijas apsaugotas suaugusieji, kitaip jie pradės jausti baimę dar jaunystėje. Baimė pastato vaiko viduje sieną, sukeldama toksišką situaciją, kai jis kreipiasi į save arba į savo bendraamžius, kad užpildytų tuštumą.

Taigi, kaip paruošti savo vaikus sėkmei, nepaisant jų lyties? Labai svarbu, kad vaikas turėtų daug teigiamų poveikių (t. y. mokytojai, šeimos nariai ir draugai), tačiau ne visada galime kontroliuoti kitų veiksmus. Atsižvelgdami į tai, kad nekontroliuojame savo vaiko aplinkos, galime bent jau pabandyti sustiprinti santykius tarp savo vaikų ir savęs, kad skatintume teigiamą moralinį vystymąsi. Štai keletas dalykų, kuriuos reikia praktikuoti:

#1. Atsakomybė yra svarbiausia:

Labai dažnai matau tėvus, kurie pasuka kitu keliu, kai jų vaiko veiksmai nebūtinai atspindi gerą moralinį elgesį. Daugeliui galiu daryti prielaidą, kad taip yra dėl visiško išsekimo auginant vaikus; tačiau nelaikydamas savo vaiko atskaitingas gali turėti neigiamos įtakos jų moraliniam vystymuisi. Kalbėdamas apie galimą jų veiksmų poveikį kitiems, teikdamas vaikus atsakingiems, aš nenoriu žengti kraštutiniu autoritetingu keliu, o ugdyti empatiją. Jie turi mokėti prisiimti kaltę dėl savo elgesio ir žinoti, kad toks elgesys turės pasekmių. Suaugę turite laikytis šių pasekmių!

#2. Pagirkite gerą moralinį elgesį:

Pagirti yra vienas iš sunkiausių balansavimo veiksmų. Kaip žinoti, ar pakankamai giriate savo vaiką, kad padidintumėte jo pasitikėjimą, tačiau esate pakankamai sąžiningas su juo, kad išmokytumėte jį būti nuolankiems? Pagyrimas yra ypač svarbus, kai jūsų vaikas pasiekia tikslą, kurio jis užsibrėžė, arba kai jo veiksmai rodo, kad kitų poreikiai yra svarbesni už savo. Tačiau per didelis pagyrimas gali būti žalingas. Įsivaizduokite savo vaiką, treniruojantį instrumentą, ir, tęsdamas treniruotę, jis vis blogėja, galbūt dėl ​​​​tingumo. Verčiau pabandykite išsaugoti nereikalingus teiginius „tai buvo puiku“ tiems laikams, kai jie tikrai to nusipelnė. Aš neskatinu būti šaltam ar nuošaliam, bet svarbu išmokyti savo vaikus „realaus pasaulio“ pamokų, palaikantiems, tačiau kartu su jais nuoširdžiai. Pagyrimas yra paveikesnis, kai jis yra konkretus ir vaikas tiksliai supranta, ką padarė, kad jį pelnytų.

#3. Taisyklės yra keičiamos

Piaget , vienas iš pirmųjų moralinio vystymosi tyrinėtojų, išsiaiškino, kad maždaug 5 metų vaikai taisykles mato kaip juodas ir baltas. Jie mano, kad tėvų ir mokytojų nustatytos taisyklės yra absoliučios, o ne situacijos. Priklausomai nuo suaugusiųjų įtakos tipo, tai gali sukelti vaikui baimę dėl nusilenkimo ar taisyklių pažeidimo. Vienas dalykas, kurį galite padaryti su savo vaiku, yra paprašyti, kad jis padėtų jums nustatyti taisykles. Šiek tiek pakoreguokite savo gaires, kad galėtumėte darniai dirbti su vaiku ir išmokyti jį, kad dėl taisyklių galima derėtis. Kartu vaikas turi suvokti, kad jis vis dar neturi visiškos kontrolės, veikiau yra aktyvi proceso dalis, siekiant susitarimo, kuris yra tik iš dalies, jo sprendimas. Jei jie pažeis šias taisykles, jie vis tiek neteks privilegijų ir susidurs su pasekmėmis. Tai sukurs jūsų ir jūsų vaiko įgalinimą ir pasitikėjimą.

#4. Būkite aktyvūs, o ne reaktyvūs

Vartoti tokias frazes kaip „nemušk“, „nešyk“, „nebėk nuo manęs“, „ne...ne...ne!“ nedaro savo vaikui jokio teisingumo. Jie turi suprasti, kodėl jie neturėtų mušti, šaukti ar bėgti. Pamoka gaunama atitraukus vaiką į šalį ir pabrėžus šių veiksmų pavojų kitų saugumui. Pirmas žingsnis yra suvokti moralinio vystymosi problemas, kurias jums, kaip suaugusiam, reikia išspręsti, paprastai tai yra sudėtingesnė dalis. Kai vaiko netinkamas elgesys apima moralinę dilemą, jis turi matyti savo veiksmų pasekmes, o ne tik pasakyti, kad tai neteisinga, kad išmoktų empatiško mąstymo. Užuot bausdami vaiką ar versdami jį atsiprašyti, turime su juo atvirai ir nuoširdžiai pasikalbėti apie jo veiksmus ir stengtis iš širdies atsiprašyti. Kai vaikas tikrai gailisi dėl savo veiksmų, mes įskiepijame aukštesnio laipsnio mąstymą, padėdami jam pastebėti savo poveikį kitiems.

Bandant įkvėpti savo vaikui ilgalaikes ir teigiamas moralines pamokas, pirmiausia reikia suvokti savo moralines vertybes. Jei ši moralė yra klaidinga, ji turi būti tiksliai sureguliuota, kad jūsų vaikas iš tikrųjų galėtų pasinaudoti jūsų veiksmų nauda. Kai mažas vaikas gali suvokti, kad jo veiksmai yra jo paties atspindys ir vertina save dėl jūsų suteiktos meilės, jis praktikuoja aukštesnio lygio mąstymą taip, kad tai būtų naudinga ne tik jam, bet ir jų bendruomenei.

#5. Ir galiausiai: pasiūlykite savo vaikui moralinio vystymosi pavyzdį .

Didžiausia įtaka, kurią tėvai gali turėti savo vaikų gyvenimui, yra pavyzdys, kurį jie rodo savo gyvenimu. Vaikai instinktyviai susitapatina su tėvais ir juos mėgdžioja. Šis psichologinis procesas daro didžiausią įtaką vaiko doroviniam vystymuisi, daugiau nei nurodymai, patarimai, taisyklės ar receptai gyventi. Štai kodėl labai svarbu, kad tėvai ir suaugusieji atpažintų ir pakeistų savyje neigiamus asmenybės bruožus, kurių jie nenori perduoti savo vaikams. Jie turi stengtis būti brandūs ir nuoseklūs savo požiūryje ir elgesyje bei atsispirti blogai nuotaikai ar vaikiškam elgesiui (pvz., neatsakingumui, savigarbai ar aukoms).

Kalbant apie moralinį vystymąsi, labai svarbu, kad tėvai sutelktų dėmesį į savyje savybių, kurios turi ypač didelę įtaką žmonių, kokiais užaugs jų vaikai, ugdymą. Jie turi būti atsargūs, kad parodytų sąžiningumą ir sąžiningumą bendraudami su kitais. Pavyzdžiui, įprasta ir lengva pasakyti: „Nesakykite savo _____“ arba galbūt meluokite, kad gautumėte norimą rezultatą iš savo vaiko. Tai gali atrodyti nereikšminga, bet tai moko vaikus, kad meluoti yra priimtina. Tai taip pat trukdo jūsų santykiams su vaiku. Leisdami jiems pamatyti, kaip sakote, jūs patvirtinate jiems, kad tam tikromis aplinkybėmis tai yra gerai, taip pat kenkiate jų pasitikėjimui jumis. Kalbant apie vaiko paruošimą ateičiai, sąžiningumas tikrai yra geriausia politika.

Tėvai demonstruoja pagarbą savo atžaloms, ugdydami savyje teigiamas savybes, taip teigiamai veikia vaikų vystymąsi. Labai svarbu, kad vaikai matytų, kaip tėvai elgiasi su kitais pagarbiai ir vienodai. Tėvai rodo ne mažiau įtakingą pavyzdį, kai vertina savo gyvenimą. Suaugusieji, kurie nuoširdžiai vertina save, priima savo jausmus ir prioritetus bei aktyviai dalyvauja savo gyvenime, leidžia savo vaikams lavintis moraliai ir taip mokyti gyventi prasmingą gyvenimą.