Būdamas pagrindiniu istorijos klausimu, žmonės manęs visada klausė, kaip aš galėčiau stovėti kiekvieną savaitę skaitydamas valtį knygų. Nors aš jiems atsakiau, jie dažniausiai spoksodavo į mano knygų lentyną ir alpdavo, panašiai kaip aš, žiūrėdamas į lygtis lentoje. Kokia mano paslaptis? Tai akivaizdžiau, nei jūs manote: aš niekada neskaitau bet koks mano paskirtų knygų į priekį. Kaip jūs klausiate, ar galite įsisavinti informaciją neskaitydami visos knygos? Atraskite keletą gudrybių, kuriuos žmonės naudoja kvailindami kitus, manydami, kad jie iš tikrųjų skaito tuos storus tomus, sėdinčius jų lentynose ...

1. Pirmiausia perskaitykite išvadą.

Daugelis autorių iš pradžių mėgsta kalbėti paslaptingai, išmesdami ilgas, nesuprantamas frazes keliems pirmiesiems savo knygos puslapiams. Būtent šiuo metu daugelis nukrenta nuo vagono ir nusivylę meta ant žemės viską, ką skaito. Svarbiausia yra apgauti. Pirmiausia eikite į knygos pabaigą ir raskite išvadą. Kiekvienas rašytojas, vertas druskos, skaitytojui pateiks gražią savo argumentų santrauką ir greitą ten panaudotų pavyzdžių apžvalgą. Kaip sakoma svetainėje Veisėjas:

Ar tikrai nereikia žinoti autoriaus biografijos? Taigi praleiskite. Tada daugeliu atvejų taip pat galite praleisti prologą - jame paprastai yra tik knygos įvadas ir retai yra informacijos, kuri jums tikrai naudinga.

Tačiau „Epilogas“ yra visiškai kitas dalykas - būtinai perskaitykite jį, nes jis paprastai naudojamas knygai apibendrinti ir netgi gali suteikti papildomos informacijos iš vėlesnių leidimų.

Kitas to privalumas yra tas, kad visos tos nesąmonės knygos pradžioje bus daug prasmingesnės, kai tiksliai žinai, kur eina autorius. Jei esate privalomas (skaitykite: rytoj ryte turėjote perskaityti knygą pamokai, bet niekada nesusipažinote), skaitykite tiesiog išvados gali pakakti iliuzijai, kad žinote, apie ką kalbate.

2. Naudokite žymeklį.

Viena iš klaidų, kurias žmonės daro anksti, yra ta, kad jie atsisako paryškinimo arba dėl to, kad galų gale pažymi per daug dalykų, arba mokytojai pasakė, kad tai nenaudingas užsiėmimas. Tiesa ta, kad paryškinimas gali būti puiki priemonė - jei jis naudojamas teisingai. Nereikėtų jo naudoti viskam ir nereikėtų naudoti kartą per penkiasdešimt puslapių. Vietoj to norėsite sutelkti pastangas pabrėždami autoriaus santraukos teiginius. Jie dažnai blaškosi po kelis puslapius ir apie vieną tašką, o pabaigoje pateikia dailią mažą peteliškės formos pastraipą, kurioje aiškiai nurodomas taškas, kurį bandė įveikti. Pažymėkite tai ir grįžę apžiūrėti knygos turėsite viską, ką jums reikia žinoti, iš pirmo žvilgsnio. Negaliu pasakyti, kiek kartų tai man padėjo, kai grįžau peržiūrėti knygos testui.Reklama

3. Naudokite turinį ir paantraštes.

Tai dažnai nustebina žmones, dažnai kolegijos amžiaus vaikus, kai išgirsta, kad dauguma mokslininkų dažnai neskaito knygų ne visą. Vietoj to, ką jie dažniausiai daro (o man tai pasakė profesorius), yra patikrinti turinį ir perskaityti juos dominančius ar jų darbui svarbius skyrius. Arba jie peržiūrės knygą ir sustos, kai pamatys juos dominančią paantraštę. Tai daro skaitymą mažiau varganą, nes skaitote tik tai, ką norite skaityti. Jūs vis tiek gausite ir autoriaus bendrą esmę, nes jie paprastai tai kažkaip pakartos kiekvienas knygos skyrius. Tai puiki technika užkirsti kelią akims judėti žemyn, bet neapdoroti vieno pasaulio sindromo.

4. Būkite iniciatyvus, o ne reaktyvus.

Clay Johnson, knygos autorius Informacinė dieta: sąmoningo vartojimo atvejis , turi keletą įdomių minčių šiuo klausimu.

Pirmas patarimas, kurį turiu, yra sąmoningas ir sąmoningas vartojimas. Pakeiskite savo santykius su informacijos vartojimu į tai, ką darote proaktyviai, o ne į tai, kas nutinka jums. Tai padarę, galite pradėti taikyti sistemas.

Tai grįžta į tai, ką sakiau anksčiau. Jūs neturėtumėte skaityti dėl to, kad skaitytumėte, ar bandyti įsiveržti pro tai, kas jūsų nekalba.

Net koledže, kur profesoriai jums priskiria skaitinius, galite aktyviai dalyvauti tame, ką peržiūrite. Vienas iš būdų tai padaryti, kaip sakiau anksčiau, yra praleisti jums nuobodžias dalis, o visą dėmesį sutelkti į jus patrauklius skyrius.

Kitas būdas apeiti šią problemą yra pats atlikti tyrimus. Kartu su klasės skaitymais raskite (su profesoriumi patvirtintų) knygų, susijusių su jūsų klase, kurios kalba jūsų siela. Kartą lankiau klasę 19 d^tūkstamžiaus Italija, ir nors man tai patiko, rodmenys galėjo šiek tiek išdžiūti. Man naudinga buvo rasti knygą apie erą apie figūrą, kuri man pasirodė intriguojanti ( Giuseppe Mazzini ), ir skaityti apie tą laikotarpį iš jo gyvenimo istorijos perspektyvos. Tai man padarė tai lengva, nes visą istoriją, kurią mokėmės klasėje, dabar sudarė istorija, prie kurios galėjau prisijungti.Reklama

Skaitymas nėra tas dalykas, kurį jums bus automatiškai smagu daryti, nebent stengsitės rasti tai, ko norite nori Skaityti.

5. Nebandykite perskaityti kiekvieno žodžio.

Tai buvo mano klaida ilgą laiką. Galvoje kilo tokia mintis, kad jei perskaičiau kiekvieną žodį, prisiminčiau daugiau informacijos. Vietoj to, aš paprastai glazūra ir mirti nuo psichinio nuobodulio.

Tiesa ta, kad dauguma negrožinės literatūros knygų yra suformatuotos taip, kad kiekvieno žodžio skaitymas tampa nereikalinga praktika. Autorius turi tik tiek pasakyti, reikšmingiausią iš jų galima rasti išvadoje. Daugumoje knygų gausu įrodymų, o ne gilių dalykų, o tai naudinga jums, nes nors įrodymai yra įdomūs, visa tai įrodo tą pačią tezę. Todėl nesikuklinkite skaitydami begalę įrodymų srautų, kurie įrodo autoriaus argumentą, raskite keletą jus dominančių ir pereikite prie kito skyriaus.

Tai pasakytina ir apie išgalvotą skaitymą. Nenustokite, nes patekote į nuobodžią knygos dalį (pvz., Tas „Sostų žaidimo“ scenas, kuriose George'as R. R. Martinas aprašo kiekvieną smulkmeną apie keptą antį, kurią valgo jo išgalvoti personažai). Tiesiog nugriebkite, kol pamatysite ką nors svarbaus. Aišku, gali ko nors praleisti, bet geriau judėti toliau, nei nusivylus padėti knygą.

Norėdami užbaigti šį tašką, pacituosiu Petras Ekonomika (taip, jo vardas, gana šaunu?)

Vienas dalykas, kuris padeda man susipažinti su tokia medžiaga ir iš tikrųjų išmokti ką nors proceso metu, yra ją nugriebti, užuot bandžius išsamiai perskaityti. Slinkdamas užrašau pagrindinius dalykus sąsiuvinyje. Baigęs galiu peržiūrėti svarbiausius surinktus taškus ir gana gerai įsivaizduoti, ką turiu žinoti.

6. Parašykite skaitytojo atsakymus.

Prieš pradėdamas dejuoti, nešiok mane. Nors dauguma žmonių nekenčia rašymo, tai tikrai yra vienas iš paprasčiausių būdų išsaugoti daug informacijos per trumpą laiką. Vienas iš dalykų, kuriuos dariau prisimindamas pagrindinius didelės knygos dalykus, buvo sutelkti knygą į vieną puslapių skaitytojo atsakymą su dvigubu atstumu. Apytiksliai dviejose pastraipose aš apibūdinčiau autoriaus argumentą, keletą įdomių jų įrodymų ir tai, su kuo turėjau problemų / ką aš maniau, kad jie galėjo padaryti geriau.

Kaip ir paryškinimas, rašant skaitytojų atsakymus pateikiama priemonė, leidžianti greitai peržiūrėti įtakingesnius knygos aspektus. Peržiūrint testą yra daug lengviau sužinoti skaitytojų atsakymus, nei vėl karštai vartyti visas knygas.

7. Aptarkite tai, ką skaitėte, su kitais.

Kad ir kaip nemėgstu dirbti grupėse, nekyla abejonių, kad kalbėjimas apie skaitymus su draugais ar klasės draugais padės išsaugoti informaciją. Iš tiesų dar kolegijoje turėjau studijų draugą, ir mes aptarėme beveik viską, ką skaitėme. Mes dažnai juokaudavome apie kai kuriuos autoriaus teiginius ar tam tikrus jų panaudotus įrodymus. Keista, kai atėjo laikas patekti į finalą, dažnai prisiminiau sudėtingas knygos dalis, pagalvodamas pirmiausia apie juokelius, kuriuos sugalvojau su savo partneriu.

Kai kurie iš mūsų yra klausomieji mokiniai ir, kaip autorius Erikas Holtzclawas valstybes, jie geriausiai supranta, kai [girdi] turinį ir naują informaciją. Todėl pokalbis su draugu apie tai, ką perskaitėte, yra puiki priemonė tvirtinant savo žinias ta tema. Dar geriau, jei galite apie tai pajuokauti, nes tada sutirštinsite tą informaciją į tai, kas jums atrodo itin patiko, o tai tik palengvina ateityje.

8. Skaitydami užsirašykite diskusijos klausimus.

Tai aš pasiėmiau būdamas mokytojo padėjėju. Net jei diskusijos dėl diskusijos metu jūs nevadovaujate klasei, tai padeda išlaikyti bloknotą šalia jūsų, einant per sunkų tekstą. Kai pamatysite kažką mįslingo ar nemalonaus, tiesiog pristabdykite ir užsirašykite klausimą, susijusį su jūsų kilusia problema. Svarbiausia niekada nedaryti prielaidos, kad autorius yra teisingas; norite išlaikyti savo mintis tuo, ką skaitote, o išlikti kritišku yra veiksmingas būdas tai padaryti.

Tai tinka tiek grožinės, tiek grožinės literatūros knygoms. Iš esmės paklausite tokių dalykų:Reklama

• Kodėl autorius tokius dalykus formuluoja?
• Ar šis įrodymas turi prasmę?
• Ar ta pastraipa atskleidžia kažkokį šališkumą?
• Kaip tas taškas siejasi su bendru autoriaus argumentu?
• Su kokia auditorija jie kalba?

Jie gali tapti sudėtingesni už šiuos; viskas priklauso nuo to, ką iš tikrųjų skaitai.

Tai visi patarimai, kuriuos galiu pateikti šiuo metu! Esu įsitikinęs, kad jų yra daugiau, todėl, jei rasite tokių, nedvejodami pakomentuokite juos toliau. Apibendrinant galima teigti, kad skaitymo ir supratimo įgūdžių tobulinimas reiškia aktyvų dalyvį. Turite rasti tai, ką norite skaityti, ir pasistengti pabandyti išsaugoti kai kuriuos svarbesnius dalykus. Pasisekus, jūs greitai praleisite kelių šimtų puslapių odisėjas!

Panašus nuotraukų kreditas: „Glasses_on_book_101.JPG / MorgueFile“ per mrg.bz Reklama